为深入贯彻推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要精神，积极响应传承发展中华优秀海洋文化的时代号召，2026年1月28日至2月1日，“嵛见薪生”实践队赴宁德嵛山岛、蕉城区及厦门市等地开展寒假社会实践活动。队员们踏海岛、访渔民、探非遗、传文化，在城乡精神文明建设与文旅产业高质量发展的探索中，用脚步丈量山海，用匠心续写文脉。

图1 “嵛见薪生”实践队宁德嵛山岛乘船合影

一、深挖历史文脉，筑牢传承根基

实践队首先深入“大思政”基地宁德市档案馆，系统查阅地方文史资料，考证宁德作为历史上的“海滨邹鲁”，其海洋文化与经济贸易在当时的发展盛况，特别是古代福船建造技艺的重要价值。在此基础上，团队赴宁德蕉城，拜访国家级非物质文化遗产“水密隔舱福船制造技艺”代表性传承人刘细秀。通过现场观摩、实操体验与拜师学技，系统学习了古船模制作的传统工艺流程，深刻领悟其中蕴含的技艺精髓与海洋文化内涵，为后续的传承与创新工作奠定了坚实的技术与文化基础。

图2 实践队走进宁德市档案馆 “大思政” 教育基地，在馆外合影留念

图3实践队走访非遗传承人刘细秀，实操体验福船船体打磨

图4 实践队向国家级非遗传承人刘细秀行拜师礼

图5 系统研习古船模制作传统工艺流程

二、创新技术赋能，提升传承质效

在深入学习传统技艺的同时，实践队积极思考如何运用现代科技手段推动传统工艺的创新发展。针对传统船模手工打磨存在的效率瓶颈，队员们曾与“流光精研”技术团队开展协作，将其精密抛光技术运用于船体制作，提质增效。该团队相关创新成果荣获省级大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛奖项并成功申请专利，实现了传统技艺与现代技术的有效融合。

图6“流光精研”实践队探究水下工具研磨技艺

三、寻访非遗技艺，拓展文化载体

实践队将探索视野从船舶延伸至与之密切相关的航海绳结技艺。团队成员曾寻访浙江两位“渔绳结”非遗传承人，系统学习并记录了多种传统渔绳结的打法与应用场景。在已有基础上，队员们充分发挥创意设计能力，开发出系列海洋主题文创产品。将航海常用的丁香结、平结、五星防撞结等，创新设计成船锚、船舵造型的钥匙扣、杯垫等实用物品。这些文创作品先后参与了青岛中欧非遗交流展示活动，成为传播海洋文化的有效载体。

图7向市级渔绳结非遗传承人刘永岳老师学习绳结

图8实践队文创产品展示

四、扎根海岛乡土，赋能基层发展

实践队登上闽东最大岛屿——嵛山岛，深入马祖村、东角村等渔村聚落，走访渔民家庭及当地村委，调研船与绳结在当代渔业生产与日常生活中的存续状况。

图9实践队员走访渔民开展调研

图10与马祖村林主任调研船与绳结在当代渔业生产与日常生活中的存续状况

同时，实践队与嵛山岛新时代文明实践站、清华大学乡村振兴工作站等机构建立合作，共同探讨如何深度挖掘本地海洋文化资源，开发兼具乡土美学与现代需求的文创产品，探索建设乡村精神文明和助力文旅业发展的路径。

图11实践队与清华大学乡村振兴工作站赴福建福鼎支队合影

图12 清华大学乡村振兴工作站赴福建福鼎支队 队长向“嵛见薪生”实践队讲述该队于本地开展的工作

实践队还积极参与岛上“摸嵛工坊”及“梦为鱼”等本土文创品牌产品的，提出将闲置的渔船揽绳、海洋漂浮物等特色材料转化为更多文创产品的建议，用青年视角及担当，协助岛民实现小岛的可持续发展。

图13实践队员摸嵛工坊结合海洋特色制作文创产品

图14实践队员参与制作体验的海洋特色文创产品

图15与“梦为鱼”主理人合影

在岛上举办的乡村春晚文化活动中，团队成员积极参与组织“村晚”的互动环节，一方面为岛民展示日常捕鱼麻绳的价值，面向村民与游客展示日常无用绳结的多样性；另一方面通过互动增强海洋文化宣传力度，助力乡村精神文明建设。

图16实践队于当地文艺汇演现场台上教授绳结

图17实践队台上示范、台下指导，共授水手结

图18实践队设立宣传文创点位，展示绳结多样性并开展教学

而后，在嵛山中心小学，队员们为在校学生开设海洋文化启蒙课程，通过展示福船模型、讲述海防历史、教授实用绳结技艺等方式，激发青少年对家乡海洋文化的认知与兴趣。

图19实践队在嵛山岛中心小学开展海洋文化课堂，教小朋友绳结系法

图20小朋友手持福船船模，沉浸式参与海洋文化课堂

图21实践队与师生在嵛山岛中心小学门口合影留念

此次实践，队员们以船为媒、以绳为结，串联起非遗传承、历史溯源、教育帮扶与乡村振兴。未来，实践队将深化实践成果，推动海洋文化与非遗技艺创造性转化、创新性发展，以青年之力传承文脉、传递薪火，助力乡村精神文明建设。

图22实践队在新时代文明实践站前合影