为深入学习贯彻习近平文化思想、贯彻落实“十五五”期间文化建设与教育发展的部署要求，近日，厦门海洋职业技术学院“数智船承”社会实践队，深度体验“探索文化和科技融合的有效机制”的生动实践，以“船”为锚点，聚焦航海文化主题，围绕“研学探访—科普活化—创意实践”主线，深入南安文化创意智能制造产业链一线、萝苜田文化街区、筶杯岛与文创公司等，开展了一场聚焦数字化赋能的专题调研与海洋科普实践。

研学探访：深入产业现场，探寻“文化+科技+产业”的成功密码

实践队以扎实研学为起点，实践队深入“中国航运第一村”南安市石井镇营前村，通过研讨会、签约共建等形式，研学营前村从木制渔船到万吨货轮的产业跃升历程，探析年均产值21亿元、超700名船员的航运文化根基。依托郑成功故乡的历史禀赋，团队同步走进大思政教育基地郑成功纪念馆，在纪念馆内挖掘航海文化内核，进一步理解文化遗产数字化记录的深远意义。

（实践队赴南安市石井镇营前村研讨）

（实践队赴郑成功纪念馆参观）

随后，实践队走进华侨大学南安智能制造研究院及利源奢石业等企业，实地调研“文化+科技+产业”融合模式，观察现代化生产工具如何与石业文化紧密结合，探讨传统元素与现代审美相结合的新产品研发路径。实践队全程深度参与，着力探索地方文化资源创造性转化、文化产业数字化赋能的可复制经验，为后续文创开发制作提供经验支撑与实践参考。

（实践队赴利源奢石业汲取地方文化数字化赋能经验）

（实践队赴华侨大学南安智能制造研究院调研）

科普活化：走进历史现场，推动知识普及与社会服务

进入科普活化阶段，实践队将研学成果转化为公共服务能力。在莆田市涵江区相关部门的支持下，实践队登上萝苬田历史文化街区26米实体福船，运用VR技术拍摄福船水密隔舱结构，用技术手段实现水密隔舱技术的数字样本采集，作为后续科普、教学和文创开发的参考资料；同时在福船上面向幼儿园小朋友、市民开展现场科普教学活动，通过活动讲述海洋文化发展故事。实践队同步深入边陲小岛筶杯岛记录渔作技艺与海岛生活，在岛上开展船型变化、航海文化的相关调研，结合岛上旅游业发展现状，以AIGC等技术手段设计文化叙事旅游路线，通过社交媒体进行传播，为乡村振兴注入可持续文化内涵。

（实践队员现场向小朋友科普福船相关知识）

（实践队赴莆田筶杯岛学习交流）

（实践队赴莆田萝苬田历史文化街区面向小朋友展开科普）

实践队前往泉州工艺美术合作社进行学习参观，2名队员在此还参与泉州“海丝泉州推荐官”鲤城区决赛，通过比赛向公众传递海洋文化、航海文化的魅力。为探讨文化与数字技术的融合，实践队赴泉州星田文化传播有限公司、厦门光刻时代文化产业有限公司，交流数字化赋能文化传播的策略，学习借鉴新媒体传播经验，共同探讨航海文化主题、“船”主题文创应用发展，并现场进行现代动力船模学习与制作，推动海洋文化的数字化传播与创新转化。

（实践队赴厦门光刻时代文化产业有限公司交流）

（实践队赴泉州工艺美术合作社参加“海丝推荐官”决赛现场）

创意实践：回归教育本位，从科普服务到实体文创的实践转化

实践队回归教育本位，完成从科普服务到实体文创的实践转化。在学校海洋文化综合科普教育基地与船模大师工作室，实践队背靠学校船模创新班，与省级工艺美术大师合作，将研学探索所得转化为数字化图纸，通过工作室的机器加工，共同开发制作出船模、飞艇、书签、拼图、绳结等海洋主题文创产品与科普教具，实现从研学探访到实体产品的完整闭环。

（实践队员在船模大师工作室交流与实践）

（实践队赴莆田萝苜面向小朋友展示福船文化）

此次实践，队员们深度理解文化内涵、技术应用与市场需求的关联，践行“在做中学、在学中创”的理念，以实际行动串联起传统文化、数智技术、产业发展、乡村振兴，完成技术学习、文化阐释、文创开发与打样生产的全流程探索，积极激发传统文化创新创造力，为海洋强国与文化强国建设注入青春智慧与创新活力。